目前日期文章:200912 (2)

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有一句話是這樣說滴:「牙痛不是病,痛起來要人命」
真的是古人有先見之明>_<每句話都有他搏大精神的涵義

上上週開始,我的牙齒其痛無比
該怎麼形容呢...左下方牙齒一抽,通過耳朵,直達左腦
便開始發揮其讓人生不如死之感
就好像有人拿"槌蒜頭"的槌槌,開心就K你頭上一下
不開心就K你耳朵一下...好不快樂T_T

後來我就找了一家以前別人推薦的牙醫
在內湖科學園區一帶,瑞光路與江南街交叉路口...名字就不便多說了
我必須承認,那邊的院長人很客氣,只可惜...每次去每次都沒什麼效果
(更別說之前再納編另一個醫生把我的牙齒搞到發大炎,連痛一個多月T_T)
所以繼上次又貴,又狀況連連的根管治療之後
這次我選擇了另外一家更多人推薦的牙醫診所(嘿嘿...這次有做功課,有多看看別人BLOG推薦文)
這次找個是在金湖路(從成功路過民權隧道後左轉即到)上的「仁澤牙醫」(一定要給他推推)
我去的時候那邊立即幫我做牙齒健診(360度的牙齒X光攝影,超清楚滴)

在醫生還沒有看到我那麼啾啾痛的牙齒前,他竟然發現到我有4顆可愛的智齒
他良心的建議我要準備跟他們告別了=_=(下方2顆竟是長橫的...整個恐懼)
不過他還是先緊急處理啾啾痛牙齒(準備做根管治療啦~~)
我一定要說!! 院長林育永醫生真的很有耐心,打麻醉的時痛整個就是不痛啦
可是沒想到才剛打完麻醉我的牙齒整個想叛亂...垂死掙扎開始狂痛
醫生發現狀況不對(因為耳朵跟頭都痛到無法說話快昏倒...可是我沒有麻醉過敏的病例)
問我是不是耳朵最近有看醫生,我才跟他說我先前耳朵開過小刀
這時醫生馬上很有醫德的說:「你是在哪邊開刀的?我強烈建議你到那邊處理牙齒」

他說因為要處理的牙齒距離耳朵太近,加上麻醉後反應太大
為了我自身的安全,回診至開刀醫院會比較安全(畢竟病例完整)
所以我就只好乖乖的帶的我的歪嘴巴(因為當時麻醉還沒退...)

後來我回北醫看牙齒,因為醫院不像診所有時間壓力
醫生很有耐心的確認我的牙齒是哪裡有問題
麻醉後發現不適也會耐心等我好一點才繼續打下一針麻醉
所以當時我抽神經的療程約下午2:30~5:00(過程一度睡著^_^|||)
雖然不適主治醫師處理,但是他們的實習醫師(也有可能是比較資深的)真的處理的很不錯

不過目前只剛處理好抽神經(牙根發炎還在復原中~痛...第二階段要等1月)
所以只能記錄到此,但是一定要推推一下...

仁澤牙醫診所:林育永醫生(關懷病人、耐心且有醫德,聽說他們診所很擅長拔智齒,之後會去那邊拔啦)
台北醫學院家牙科:劉庭毓醫生(很有耐心,會很認真確認問題點才下手)


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【記者陳智華/台北報導】文章摘自:2009.04.26聯合報

彰化師大國文系主任周益忠昨天在一場閱讀研討會指出,閱讀有七層次,應從基礎閱讀開始,培養興趣,進而系統性閱讀,和朋友分享,體驗閱讀之樂‧

台師大昨天舉辦閱讀教學立論與務實研討會,有多位大學教授發表研究論文,以及中小學老師閱讀教學示範‧周益忠發表論文指出,閱讀有七大層次,包括閱讀、悅讀、越讀、岳讀、月讀、說讀和樂讀‧

他表示,學習閱讀的第一層次,就是基礎閱讀,為獲資訊而讀,以及為求理解而讀;第二層次是檢視閱讀,雖為學問而讀,在基礎閱讀和檢視閱讀之間,應加上閱讀的樂趣,要喜歡閱讀‧

越讀是檢視閱讀中的「有系統的略讀或粗讀」,了解有些書只要淺嘗或狼吞,有些卻要精讀,也就是比基礎閱讀更近一層,越來越會讀,更能超越自己,超越以前‧

第四層次岳讀,是不斷超越後得以登頂,爬上最高峰,尤其文學作品的閱讀更需要同情共感才能體會作者意圖‧

周益忠指出,閱讀不宜操之過急,但應該持續,書每天閱讀,每月一書,閱讀不同種類的書,才能觸類旁通;說讀是閱讀有所得可發出聲,吟詠或朗讀,分享給他人,就是說服,說與他人知,叫人信服‧

第七個層次是樂讀,閱讀有所得,讀後能與他人分享才能得到真正的快樂,也是有人分享也樂,無人分享也樂,四季讀書都能自得其樂,已能再生活東實踐‧

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