「跟時間賽跑的小孩」
在2002年,台灣約有十五萬八千名遲緩兒
三歲是他人生重要的時期
如果遲緩兒能在三歲前接受早期療育
其療效將是三歲後的十倍...

還記得,第一次接觸到「遲緩兒」
大約是大學三年級的時候了...

 

記得那時候因為想找家教工作
就找到了一個伴讀的機會
對象是小學生,而且是個遲緩兒
因為當時對「遲緩兒」可說是完全不知
所以在面試前我認為
如果有愛心跟耐心,其實應該不難的

最讓我印象深刻的
是當我從他們家的電梯出來(格局類似大樓)
媽媽很溫和的微笑
屋裡傳出小孩子在木質地板上奔跑的聲音
小男孩充滿期待的跑了出來
我先是0.1秒的訝異,而後是微笑
我想...他母親發現了

當時我才發現到了一個現實的情況
無論再怎麼充滿愛心的人
直接面對到一個殘疾人士(尤其是外觀直接發現的)時
都會需要時間去適應
並非排斥,而是面對與眾不同
甚至去了解,都需要學習的

最後我當了他的家教約快半年
在他的世界裡,聲音沒有四聲
所以幾乎沒有甚麼音揚頓挫
剛開始用了一段時間去理解他的咬字
到陪他作美勞、習字甚至是學習手腳協調
過程雖說是在陪伴他,而實際上是我們一同在學習、體驗
漸漸的他對你信賴、依賴,後來我離開了,畢業了
我可以看出他眼中的疑惑

我當一對一家教有兩次的經歷
陪伴小孩子其實更是一種不能錯過的學習
因為他們是直率的、真誠的
你必須學會更簡明的表達,更耐心的相處
這不只是一種知識的傳授
因為"老師"在學生的心目中是很偉大的
所以每個舉動跟想法,都是他們學習的對象

我也認為在小孩子的時候
該培養孩子的慈悲心跟愛心
這不是與生俱來的,而後才有可能學習同理心
同理心的層次更高,許多大人都都不一定做得好

某天當你發現,你看見了某個特殊的人
你可能會眼光閃過不敢直視
他的主動熱心可能會造成你的驚嚇
其實不用認為自己是不是很過份
因為如果你有愛心,就是個好的開始
而同理的心情,甚至是很輕鬆的相處
都需要時間去學習的...

 

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